TRANSFORMASI PEMBELAJARAN AMSTILATI METODE PRAKTIS CARA DASAR BELAJAR KITAB KUNING DI PONDOK TERPADU AL-FAUZAN LUMAJANG
DOI:
https://doi.org/10.55120/sirajuddin.v3i2.1944Keywords:
Transformasi, Metode Amtsilati, Kitab Kuning, Metode PembelajaranAbstract
Transformasi Pembelajaran Kitab kuning sebagai warisan intelektual Islam perlu dilestarikan
namun juga relevan dengan konteks kekinian. Penelitian ini mengkaji bagaimana pesantren
melakukan transformasi pembelajaran kitab kuning tanpa mengabaikan nilai-nilai
tradisionalnya. Studi ini mengidentifikasi inovasi-inovasi yang dilakukan, seperti
pengembangan media pembelajaran digital dan pendekatan pedagogi yang lebih bervariasi,
serta dampaknya terhadap pemahaman dan minat santr, maka menjadi tugas bersama,
memberikan penyadaran pada segenap praktisi pendidikan akan pentinganya penggunaan
metode Amstilati dan teknologi informasi dalam pembelajaran banyak digunakan dalam dunia
pendidikan formal maupun non- formal, apalagi di dunia pesantren yang digunakan adalah
kitab-kitab kuning yang tanpa harakat yang membutuhkan dalam membaca kitab kuning
tersebut dengan menggunakan metode Amtsilati yang saat ini sudah banyak diterapkan
oleh pesantren-pesantren yang dianggap Amtsilati adalah metode yang praktis cepat untuk
belajar kitab kuning tanpa harus memakan waktu yang lama.
Penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif jenis Fenomenologi, dengan lokasi
penelitian di Pesantren Terpadu Al Fauzan Labruklor Lumajang. Pengumpulan data dilakukan
dengan observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi.1 Teknik analisis data
menggunakan analisis data Spradley. Pengecekan keabsahan temuan dilakukan dengan cara
keikutsertaan peneliti, teknik triangulasi dengan berbagai sumber, teori dan metode.
Informan penelitian yang ditentukan secara purposive sampling yaitu Pengasuh Pesantren
Terpadu Al Fauzan Lumajang, ustad-ustadzah, santri, pengrus pondok pesantren.
Hasil penelitian ini meliputi: Transformasi Pembelajaran Amstilati Metode Praktis Cara Dasar
Belajar Kitab Kuning Di Pondok Terpadu Al-Fauzan Lumajang, pelaksanaan penggunaan
metode Amtsilati dalam pembelajaran kitab Kuning di Pesantren Terpadu Al Fauzan diawali
baca muhadhoroh untuk pengarang, guru-guru dan penyebar kitab, maka santri mengulang
materi sebelumnya sebanyak satu kali tujuan agar benar-benar paham kemateri sebelumnya
dan evaluasi penggunaan metode Amtsilati dalam pembelajaran kitab Kuning di Pesantren
Terpadu Al Fauzan menggunakan dua cara yaitu tes tulis dan tes lisan dilaksanakan pada akhir
pembahasan, dan akhir jilid.
References
Anwar, M. 1989. Ilmu Nahwu Terjemah Matan al-Jurumiyah dan Imrithy. Bandung: CV Sinar
Baru.
Azra, Azyumardi. 1999. Jaringan Ulama Timur dan Kepulauan Nusantara Abad XVII dan
XVIII. Jakarta: Kencana.
Azra, Azyumardi. 2007. Jaringan Ulama Timur dan Kepulauan Nusantara Abad XVII dan
XVIII. Jakarta: Kencana.
Dhofier,Zamaksari. 2011. Cet-8. Tradisi Pesantren: studi pandangan hidup kyai dan visinya
mengenai masa depan Indonesia. Jakarta: LP3ES.
Departemen Agama RI., Al-Qur’an Terjemah, (Jakarta: Syaamil, 2005)
Engkaswara, 1984. Dasar-Dasar Metodologi Pengajaran. Jakarta: Bina Aksara
Fahmi, Ahmad Akrom . 2004. Ilmu Nahwu dan Sharaf 2 (Tata Bahasa Arab) Praktis dan
Aplikatif. Jakarta: PT Grafindo Persada.
Hakim H. Taufiqul. 2004. Progam Pemula Membaca Kitab Kuning, Amtsilati, Metode
Praktis Mendalami Al-Quran dan Membaca Kitab Kuning. Jepara: PP Darul Falah.
Hakim H. Taufiqul. 2004. Progam Pemula Membaca Kitab Kuning, Qoidati, Rumus dan
Qoidah. Jepara: PP Darul Falah.
Hakim H. Taufiqul. 2004. Progam Pemula Membaca Kitab Kuning, Sharfiyah, Metode
Praktis Memahami Shorof dan I'lal. Jepara: PP Darul Falah.
Imansyah, Alipande. 1984. Didaktik Metodik Pendidikan Umum. Surabaya: Usaha
Nasional
John W Creswell and Cheryl N Poth, Qualitative Inquiry and Research Design: Choosingamong
Five Approaches (Sage publications, 2016)
Kementerian Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya, (Jakarta : PT. Lentera Abadi, 2010)
Kementerian Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya, (Jakarta : PT. Lentera Abadi, 2010.
Mahfudz, S. 1994. Nuansa Fiqih Sosial. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Michael Spector and others, ‘Handbook of Research on Educational Communications and
Technology’, in Handbook of Research on Educational Communications and Technology:
Fourth Edition, 2014, pp. 1–1005 <https://doi.org/10.1007/978-1-4614-
-5
Mimansha Patel, ‘Exploring Research Methodology: Review Article’, International
Journal ofResearch and Review, 6.3 (2019)
Moeleong, Lexy J. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda
Karya.
Muhaimin, dkk. 2001. Paradigma Pendidikan Agama Islam, Mengefektifkan Pendidikan
Agama Islam di Sekolah. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Nasution, S. 2010. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar, Cet-14.
Jakarta: Bumi Aksara
Wahyudin, ‘Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka Dan Studi Lapangan’, Pre-Print
DigitalLibrary UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 6.1 (2017)
